御前加那子のチムグクル

ほめるには探検しないとな

春から　教え子が　先生になるそうで、
・・・あ〜こわい・・・
と言ってやりました。

「先生から　怖いっていわれたら、お化け以上さ〜」
その子は　笑っていましたが、

つい最近まで、ヒラヒラのワンピース着て、男の子蹴っ飛ばしてたがね。

真面目に「子供を伸ばすコツは？」ときくので、
あんまりネタをばらすと　もったいないので　簡単なところから

「ただ、ほめないこと」といってやりました。

どんな本みても、そこらじゅうに　「ほめて育てる」「ほめて伸ばす」と書いてある。
いいことしたら、ほめる　　これ当たり前。
良く出来たら、ほめる　　これ自然。

だれだって、いい時は　無意識にほめている。
ついつい　ほめたくなるのが、普通。

しかしね、教員が「ほめる」ためには　色々な兼ね合いもあるのだよ。
タイミングと他の子供の立場、そして親とのかかわり。
上手にほめるためには、よくよく子供の事を観察していなくちゃいけない。
そして、「今だ」ってタイミングよくほめるのだ。

ちなみに　私は「ほめない」先生。
いいことをしたら「喜ぶ」のだ。
いつも２０点の子が、頑張って２５点になった。
「すごいね、よくやったね。その調子〜」なんて言わない。

「おお〜５点もアップしてるよ〜どれどれ〜どこが〜ここかぁ〜良かった〜うれしいなぁ〜」
それだけ。
勝手によろこんで、楽しそうにしてるだけ。

ほめられるために　勉強するような子供にしちゃいかんよ。

「ただ、ほめないこと」のつづきは「探検してからほめること」です。

点数や偏差値で　ほめるようなら　給料かえせ。
教員になったら、給料のほかに、子供達の笑顔っていう歩合もついてくるんだ。

楽しいね〜
もうすぐ、新学期。
いつまでも　やんちゃな先生でいなさいよー。
子供よりウーマクー（悪がき）でないと、先生稼業はつまらんぞ〜

　

いじめ

はじめから、重い題名で失礼。
最近になって、クローズアップされた「いじめ」問題。

まるで、今の子供達特有のもののように　いわれてますが、
昔から　あることです。
私もいじめられたし、皆さんの年代でもいじめはあったと思います。

子供の問題にとどまらず、会社でも、地域でも、親戚内でも、いじめ問題はあります。
子供の問題にしてしまうことで、大人の現実逃避が行われ、
問題を学校に押し付けることで、現状から眼をそむけることが容易です。

いじめの問題を話しあうなら、まず大人社会の現状から見本を示して欲しい。

職場でついつい、意地悪をしていませんか？
悪口で盛り上がって、仲間はずれはないですか？
父兄は同じ親通し、他のお母さんの愚痴をお子さんの前で話たことはありませんか？

いじめは昔からある問題です。
普遍的に行われてきたので、慣れっこになっているのです。
いじめられる方が悪い　なんてよく言われたものです。

何故、昔からいじめはあるのでしょうか？
それは人間の心の持ちようにあるからです。

なのに、「今の子供達の環境」に問題点を摩り替えるのは、逃げです。
テレビやインターネット，塾、受験・・
そんなことにこじつけても、解決はありません。

大人も子供も同じ。どう生きるのか。精神のあり方を問われる問題なのです。

学校

明日娘の学校（世田谷）で合唱コンクールがあります。
こういったイベントは勉強の足手まといになる　批判もあるらしいです。
私は　学校教育は学問しかできなくなったら　金返せと言っています。
先日も保護者面談で　担任が　学力の話ししかしないので
「学級経営や学級運営、行動力や責任感、協調性と引率力
それを身に着けるために学校に行かせているので、
彼女の社会性をつぶすような担任じゃこまるよ。」
と話ししたら、先生うるうるの眼でした。
その話しを校長にしたら、校長は笑って
「あんまり難しいこと若い先生に言ったら、やめちゃうよー」なんていってました。
娘は毎日
合唱コンクールというイベントを利用して
皆が熱くなれるか、一人も残さず団結できるか、ばかり考えています。

数学やら英語やらもかんがえろー

いじめも不良もいない、校則もきびしくないのに茶髪もいない
いい学校です。親同士も仲いいです。華美な所なし。