御前加那子のチムグクル

女子高生の生足

17歳の　生足です。

背が低くて、やせているまりんちゃんは
小学生にしか　みえません。

まりんちゃんが
ブヨにさされました。

先日　某昆虫の会で　ヒルの多様性と排除と処置について
話したところ、8月に一般講演をすることになってしまいました。
そのときに　この　ブヨについても　話たいと思います。

刺されたとき　まりんちゃんは
草むらで　アユを焼いていました。
両足　ほぼ同じ場所を　刺されている事から
1匹の　ブヨであると　考えられます。

刺されて2時間後の　写真です。
みるみる　腫れが広がっています。

皮膚の硬い場所を刺されたときは　こんなに腫れあがらず
刺された周囲の赤みが強い　結果になります。

画像のように　はれると
熱を持ちます。
塩をかけた氷や冷却材で　冷やします。

塗り薬がなかったので　洗って冷やすのみ。

かゆさと　痛みがあります。
刺され口が　水泡状になりました。
これから　雑菌が入ったりすると　ちょっと面倒です。

その処置については　洗う。が最もよいと　獣医さんがいってました。
（獣医さんに　聞いたので　皮膚科の先生では　ない）

うちに帰ってきて
ステロイド軟膏を　うすーくぬりました。
2回ほど　ぬって
あとは　放置プレイです。

あまり　神経質にならず　忘れることが一番です。

採集会や観察会などで　ブヨや蜂に刺されることが　時折あります。
たいてい
半そで、半ズボンで　参加のお子さんが刺されています。
夏の日差しから　身をまもるためにも
長袖、長ズボン、タオル、帽子は　基本です。

（しかーし！　まりんちゃんは　おこちゃまのときは　山でも　素足にサンダル、キャミソールでした）

親が騒ぎ立てると　おこさんが過剰反応して
掻いたり　泣いたりします。
そうすると
体温が上がって　ますます　かゆくなります。

「おかあさん〜刺された〜〜」と泣いたら
「あらそう、へえ」くらいの扱いで　適切に処置をするのがよいのです。
こんなこと　普通じゃん。的に　気にしないのが　正解です。

お子さんが　さされたときは

涼しい場所に移動して
患部を洗い、冷やしてから　ステロイド剤をぬる。

ヒスタミンもためしましたが
ブヨの場合は　あまり効力がありませんでした。

夏の行楽シーズンですが、危険な生き物も沢山います。
危険な生き物が　大好きなまりんちゃんは（毒物すき）
ブヨにさされて　可哀想だと思う親心をよそに　なにげ喜んでいます。

春道

新学期がはじまり

サクラの舞う　入学式になった。

昨年のまりんちゃんの入学式は　雨で　もう葉桜だった。

まりんちゃんが　毎日降り立つ駅の
出入り口の陽だまりに
花が植えてあった。

もうサクラでお祝いされる学年ではないけれど
足元から
いってらっしゃいの　聞こえるような　駅の風景。

今年も　安心して
学校にお任せする。

そう　始業式の日にいったら
「明日の入学式で　安心して任せてもらえるようがんばる」と返ってきた。

１つ学年のあがった先輩になって
生徒会として、学校運営に燃えているまりんちゃんだが
新入生を暖かく迎える　立場に　責任も得ている様子。

勉強は全然だめだめなのだけれど
それ以外の　成長が　できているのも
学校のおかげなので

今年も安心して　お任せすることにしている。

宿題のこつ

最近　ありがたいことに
中学生の男の子と　勉強する機会を得ました。

なんといっても
大好物は　小中学生なので

中学生の男子〜なんかは
おすしでいえば　トロ・・いやいやヒラメ・・まてまてウニ　なのですよ。
（たとえが　分かりにくい）

学生さんと勉強すると
おそろしくパワーバリバリになります。
なんででしょうね〜
やたら　元気になるんですよね。
病気になったら
病院いくより
小学生に算数教えてたほうが　効き目あるな。

そんなことで
学生さんと　一緒に数学なんかやったおかげで
めっちゃ　元気になれた私でございます。

で、学生さんって勉強すきだね。
宿題もらう？って聞いたら
「うん」っていうの。いいこでしょ＝
で、宿題だしたわけなんだけど

「宿題は　ちゃんとやっても　一生懸命やらないこと」って
ウラに書いて渡した。

宿題は　学んだことの復習であり　もしくは　出来る範囲での予習。
ちゃ〜んとやることは　あたりまえ。

だけど、一生懸命に取り組まなければ　できないものであれば
それは
宿題じゃなくて　課題なんだな。
分からないものは　わからない。
って　なにが分からないのか、どこまでは分かるのか、
認識すればいいわけ。

分からないものを　一生懸命にやって
結局　宿題提出してるときに　○だったら
何が　わからなかったのか、どこが　ゆるいのか
教える側も　分からないで進めてしまう。

予習する時も
何が分からなくて　どんなことは分かるか
把握すること大事。

予習も宿題も復習も
自分の立ち位置を　把握する(現状認識）することで
解決していくわけです。

しかし、学校っていう
集団プレーの場になれてると
○もらうことが　すべてになってしまい
自己の個性を確認することを　逃がしてしまうんだよね。

ま、しかしですね
子ども達はみんな　かわいい。
また
一緒に勉強しようね〜。

（募集＊私のユンケルになってくれる小中学生募集。
　　　　一緒に算数やら英語やら勉強しましょう。
　　　　おばちゃんが　おうちまで押しかけます。）


＊画像は　夜のシャボン玉　吹く人は16歳女子　撮る人　まりんちゃん

御三家

雨の日　都内の名門私立高校に　出没しました。
前の日に　突然連絡がきて　急遽スケジュールに割り込みしただけなので
立ち寄り時間は　ほんの1時間。

この学校は　都内の高級地にあって
お坊ちゃまのおいでになる　お学校で名のしれたとこで　ございますのよ。

まりんちゃんの　小学校時代の友達H君が　中学受験で入校して
高校生になって　はじめての発表があるので
まりんちゃん　来て欲しいって　連絡がきたのです。

H君は　ちょっと頭がでかい。
なので　小学校時代とても　いじめられたのです。
お母様は　それを気にして　うつになって　入院されていました。

私もまりんちゃんも　H君と仲良し。
頭でかいけど、いい男だし、優しくて、紳士な少年です。

二人とも私立だけど、H君は　おぼっちゃま優秀校
まりんちゃんは　大根学校　と別々の道に。

んでも　まりんちゃんは　いつも心配していて
中学で　いじめられちゃいないか
変な女に　だまされていないか
余計な　お世話である。

昨年、まりんちゃんの　フルートの舞台を観に来てくれたときも
「遠くからでも　頭でかいから　すぐわかったよ〜」
とまりんちゃんが言えば
「舞台の上でも　顔も背も小さいから　ちっとも見えないよ〜」
と　H君がいう。仲良しってことはいいことですな。

H君の学校は　すこし奇抜で個性が強い。しかし、頭脳明晰。
まりんちゃんの学校は　調和と愛校心のかたまり。しかし、進学実績に弱い。

まったくカラーがちがうので
家を出る時、
「どんびき　するよ。」くぎ刺しておいたのだけど。

H君は　私も来ていたので　ひどく喜んでくれて
相変わらずの　いい男ぶりに　私もほっとしたけど、
ふとみれば　まりんちゃんは　あまりの学校の品のなさに　カタマリきっていて
「・・・ありえない・・」
つらそうにしておりました。

偏差値や知名度だけでは　わからない
その学校の　気質や　生徒の　雰囲気は
足を運ばなければ　やはりつかめないもので

中学や高校の心も身体も成長する時は　環境に感化されやすいってことも
親御さんは　ふまえて　
進学校を　選ばなければならない。

いわゆる　御三家の一つのこの男子校だけど
勉強ができれば　だらしなくても　いい　ってのは　どうなんだろうかねぇ。

自由と　好き勝手は　違う。
個性と　自分勝手も　違う。

これからの　私立中学や　中高一貫校は　
情緒教育や　実学や　地頭（じあたま）つくりに　力を入れていかねばならない。

いつまでも　東大進学率ばかり　うたっていては
利他を考えられる　これからのリーダーは育たないのだ。

H君が　このままでいいのだろうか
そう　SOSを送ってきたので
今回　急遽かけつけたのだけど

彼の純粋で　乱れの無い姿をみて
少し　悩んだり　染まったり　崩れたりしても大丈夫だ
そのくらいダメになってみたほうが　きっといいように変化する

なーんて　突き放してみたかんじで　私達は　会場から立ち去った。

近くの駅に行く途中
「私、この学校にはいらなくて　よかった」
と　まりんちゃんが　いう。
「どーせ　偏差値高くて　入れないぜ〜」と私も返す。

・・・そもそも
男子校ですから。

違い

当たってる　と　できる　は違う。

できた　と　わかった　は違う。

頭がいい　と　成績がいい　は違う。

終えた　と　こなした　は違う。

優しい　と　静か　は違う。

「普通」の基準点は　人によって　違う。