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2014年6月23日（月）3校時
小学校の特別支援学級でのウクレレレッスン、今年度初日！
昨年度、月に1度おじゃまして、1年後には3コード弾けるようになった子どもたち。
1人卒業したので、経験者1人と、はじめましてさんが4人の5人でスタートです♪
担当の先生も変わりましたが、また取り入れてくださって感謝！
さて、初日のこの日は、まずウクレレを知ってもらうことから。
学年も特徴も違う5人で、どれだけのことができるかワクワク♪
今年度は補助の先生も2人いらっしゃるので賑やかです。
演奏を聴いてもらったあと、持ち方や正しい姿勢を伝え、早速「C」
最初からできないと決め付けないよう、まずやってもらいましたが
低学年も多く、やはり難しいかな。。
ということで、オープンチューニングでCに調弦。
この日は左手は添えるだけで、右手をみんなで合わせることを目標にしました。
ウクレレで弾いたり、手を叩いたり、イスに座ったままみんなで輪になってお隣の子の手を叩いたりして
二分音符を体に沁みこませます。
課題はいろいろあります。
ペグは回しちゃいけないよ。のお約束が守れなかったり
「正しい持ち方」はおかまいなし。ウクレレを自分のほうに向けて弾いてみたり。
でも、なんていうか、楽しいんだろうなぁ♪嬉しいんだろうなぁ♪というのが伝わってくるので許しちゃう（笑）
5人の子どもに、あたし含め4人の大人の目があるので、
指示通りにできてなくても、見守るという選択肢の中でその子の気分が乗るまで待つこともできる。
あれはダメ、これはダメと決め事をたくさん作るより、
「オモチャじゃないから、大切に扱う」という基本だけ伝えて、様子を見ながら付き合っていきたいと思う。
昨年は3コードまでできたのに、きちんとした発表の場を与えてあげることができなかったので
今年は発表の場を作ってあげることができるといいなぁ！
そして、発表したい！と思える環境作りもあたしの役目だね。とにかく楽しみだなぁ♪
※キャナが承ってる活動ですが、小学生との関わりなのでこちらへ書き込んでいます。
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小学生とウクレレ
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音楽の授業ではなくても、いろんな形で小学校でウクレレを取り入れてくださっています♪
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2013年9月13日（金）3時間目
夏休み明け初レッスンとなりました、小学校の特別支援学級のふたり。
なんとっっ！！CとG6を使って、メリーさんのひつじが弾けるようになってました！！
5月、6月、7月の様子は こちら。
5月から月に一度おじゃまし、ウクレレを弾き、叩き、歌い、リズムあそびをし・・・
少しずつ少しずつウクレレに慣れてきてくれていましたが。。感動でしたっっ！！
子どもたちはもちろん、先生の努力の賜物！！
先生なりにウクレレのことを調べるうち、メリーさんのひつじにいきついたという。
いい素材を見つけたので、そのまま印刷しただけなんですが。。というんだけど
これを聞いて、申し訳ない気持ちでいっぱいになりました。
先生にも。そして、子どもたちにも。
45分授業を3回もしてるのに、Cから進まない。
きっとそんな様子に先生はしびれをきらしたんだと思う。
そして、子どもたちに対しては・・・・
あたしの中に「できないんじゃないか」という想いが、どこかにあったんじゃないか。。
だから、Cから先に進めないんじゃなくて、
あたしが進もうとしなかったんじゃないか。
でも、子どもたちは、コードチェンジをしながら歌うことをすっかりマスターしていた。
「やればできる」ってことを、しっかり見せてくれました。
『ぶんぶんぶん』の譜面も先生が用意してくださっていて、まだやってないというので
この日は『メリーさんのひつじ』と『ぶんぶんぶん』をやりました。
「いち、にい、さんはい」が待てない。
弾きながら廊下まででていってしまう。
彼らなりの課題はあるものの、
ここからが、本当の授業だな！
目が覚めた想いです！！
んで、この譜面・・・見覚えが？？もしかして？
と、いただいたサイトの名前を聞いたら、やはりうくぷれさんでした♪
こんなとこでもお世話になって^^; ありがとうございます♪
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小学校の特別支援学級への出張レッスン
①5月28日（火）3時間目
ウクレレは見たことがある2人。
でも、こんな近くで見るのははじめて。興味津々でした。
「どんな音がするか、弾いてみるね。」と【夢をかなえてドラえもん】をまず弾いてみましたが
食いつきはいいものの、早くウクレレが触りたくて、うずうずというよりは、そわそわしていました^^
集中力に関しては、子どもはみんな集中できる時間は短いから。こんなもんかな^^
「C」をしたけど、指一本とはいえ、
・歌い出すと左手は離れてしまう。
・右手もバラバラになってしまう。
左手の問題解決策として、開放でCになるように調弦してみました。
職員室の先生方に聴いてもらいにいって、大満足♪
②6月21日（金）3時間目
2回目のレッスン。
先のことを考えて、やはり左手を使って押さえてもらおうと、1弦3フレットにシールを貼りました。
途中途中手が離れても、「離れちゃったよ〜」「押さえるんだよね〜」というと
しっかりシールを見て押さえることができました！
次の課題は右手。二分音符の長さで合わせたいんだけど、
調子がよくなるとジャンジャン弾いてしまうので、ちょっとウクレレを置いてリズムあそび。
みんなで輪になってお互いの手を叩きながら童謡など簡単な歌を歌ってみました。
自分の手を叩いたり、右隣の人の手を右手で叩いたり、左隣の人の手を左手で叩いたり
いろんなパターンで二分音符を体に馴染ませてみました♪
そのあとウクレレを持ったら、あら♪何度かですが、かえるのうた最後まできちんと弾くことができました♪
また、1回目のとき恥ずかしくて声を出して歌わなかった子が、元気に歌ってくれました♪
こころの扉を開けたきっかけは、曲の終わりにジャカジャカジャカ〜と弾いて、ジャンプして終わるのが
とっても気に入ってしまって、何度も何度もジャンプ役をやっていたこと。
自分の出した合図で曲が終わるのが楽しかったのか、ジャンプが好きなのか、
とにかくハマって何度も何度も飛んでは笑ってるうちに、歌のときも声を出すようになってました。
③7月5日（金）3時間目
3回目のレッスン。
前回、シールのおかげで左手はなんとか弦を押さえられるようになり
右手も2分音符で弾き続けることができることもある。くらいまでいった2人。
かといって、次のコードに進むのはまだ早いかなぁ。。
ということで、かえるのうたに加え、「C」のみで弾ける【グーチョキパーでなにつくろう？】
に合わせてウクレレを弾いてみることにしました。
2人がウクレレを弾き、あたしが手遊びをしてみせます。
すると、さすが2年生。一緒になって手遊びをしてきました（笑）
ところが、これがいい方向に進みました！
あたしと一緒に手遊びをするので、ウクレレは6年の子ひとり。
1人で落ち着いて、2分音符をキープしたまま弾ききれたのです！素晴らしい♪
じゃ、今度はウクレレと手遊び交替しようか。と、順番でやっていくことにしました。
そして、手遊びするほうは、右手と左手でなにを作るかも考えます。
あたしが最初に歌ってたのは、右手がグーで、左手はチョキでかたつむり。
その後、チョキとチョキでカニさん。グーとグーでくまさん。パーとグーでオムライス。などなど
それぞれに考え、手遊びをし、順番がくればウクレレを弾き、飽きることなく繰り返していました。
レッスン時間あと5分。
最初に校長先生や教頭先生が見学に来てくれてはいたけど、披露しに行くか！
と、ウクレレを持って校長室に遊びにいきました♪
6年生くんは落ち着いてしっかりと、照れ屋の2年生くんはだいぶはしゃいでいましたが
なんとか手遊びだけはやりきることができました^^
突然の訪問に笑顔で応えてくれる校長先生、教頭先生に感謝ですね。
子どもは褒められて育つ。それは支援を受ける子どもたちも一緒ですから♪
歩みはゆっくりですが、他人と歩幅を合わせることが苦手なこの子たちが
同じリズムを刻もうとすることには、とっても意味があるんじゃないかと感じました。
最初お話をいただいたときは、何をしようかな？何ができるかな？
楽しみと不安が隣り合わせでしたが、支援学級にいることはただ特徴が強いだけであって
今まであたしがやってきたことと、なんら変えることもなく
その子たちにあった楽しさを伝える。ただそれだけのことでした^^
夏休み明け、また楽しみにしてます！！
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このブログの存在もすっかり忘れていました。。
4月の1回目から更新してなかったのね。
でも、おかげさまで10回のクラブ活動を終え、発表会も無事終了しました。
←リハーサル風景
12月に最後の授業を終えたものの
発表会は1月29日。
間があいちゃうなぁ。。
ま、そんな心配はもちろんいりませんでした^^
年が明けてからは、朝練習に昼休み練と
がんばって練習していたようです。
インフルやノロの流行っているこの時期
誰ひとり欠けることなく、
11人全員で演奏できてよかったね！！
8:30
いよいよ音楽集会がはじまり
りすの紹介のあと、早速演奏です。
・校歌
・キラキラ星（単音）
・みんなの玉村カレー
終わったあと、感想を一言聞こうと思って
マイクを向けたら、みんな却下！！
ひとりもコメントしてくれないという事態が
発生してしまいましたが（T_T)
全校児童の前でウクレレを演奏した経験が
いい思い出になるだけじゃなく、
ちょっとした自信につながってくれるとうれしいなぁ♪
みんな、ありがとう！！
最後にりすから、ウクレレ2台プレゼントさせていただきました♪
「音楽クラブじゃない子も、先生やクラブの子に弾き方を聞いて、ぜひ触ってください」
と話すと、子どもたちの目が輝きました♪♪
ウクレレをもっと身近に感じてくれたらいいな！！
来年度はまた別の小学校におじゃまさせていただけそうです♪
よろしくお願いします♪
キャナ
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2012年4月26日（木）
昨年度玉村町内の某小学校にて行われた
4年生以上の児童が参加するクラブ活動の、音楽クラブ年間全10回を全てウクレレにするという試み。
2月の発表会を終え、無事に終了したわけですが・・・
その話を聞いてぜひ！と手を上げてくださったS小学校へ、今年度はおじゃますることになりました。
11人の児童たち。そして、ウクレレ覚えたいんです！と言ってくれてる音楽クラブの先生。
今年度10回、よろしくお願いします♪♪
初日はもちろん、かえるのうたから♪
メリーさんのひつじ、かたつむり、犬のおまわりさんと次々にマスターする子どもたち。
コードを２つしか覚えてないのに、なんだか弾けた気になっちゃう。
「お〜〜〜！！」
はじめてウクレレを触ったのに、自分でもビックリに違いない。
そんな気持ちを大切にしていきたいね〜♪
初日のこの日は、アッチャー木村氏も応援にきてくださいました。
いつもは、アッチャーさんの進行する授業をアシスタントさせていただいてるりす。
りすの授業を見てもらうのははじめてで、なんだか研究授業みたいだったわ^^;
昨日は、ある小学校の関係者から、親子行事でウクレレはできるかという問い合わせもありました♪
もちろんできますよ♪ウクレレも用意します☆
親子でできたら楽しいですね！！
キャナ
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ウクレレのわプロジェクトfromたまむら
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