静岡で教師またわいせつ

静岡で教師またわいせつ…中学教諭が男子生徒に

　静岡県警伊東署は２５日、伊東市鎌田、市立宇佐美中学校教諭森田智也容疑者（３９）を県青少年環境整備条例違反（わいせつ行為）の疑いで逮捕した。

　発表によると、森田容疑者は昨年８月２０日、当時自宅だった同市内のアパートで、男子中学生（当時１３歳）が１８歳未満であることを知りながら、わいせつな行為をした疑い。森田容疑者は大筋で容疑を認めているという。
　今年９月中旬になって、生徒が通う学校関係者が同署に相談して発覚した。
　同県では今年８月以降、教師による性的な不祥事が相次いで発覚しており、今回の事件で６件目。
　今月２０日には県教育委員会の臨時校長会で安倍徹県教育長が「万策尽きた」と異例の発言をする事態になっている。
　事件を受けて、安倍教育長は「深刻に受け止めている。教員になった頃の志を思い出してもらうところからやらなければならない」と話した。 

読売新聞 10月25日(火)12時4分配信

「教員になった頃の志を思い出してもらうところからやらなければならない？」

ん？
教員に成ろうとした志を思い出しての犯行じゃないの？

生徒怒り、現場無力感…わいせつ教師続出の静岡

　静岡県で教師が生徒への強制わいせつ容疑で逮捕されるなど性的な不祥事が止まらず、県教育行政トップの県教育長が「万策尽きた」と発言する事態になっている。

　県教委は、懲戒免職処分を受けた教職員の氏名公表に加え、研修などの対策を打ってきた。
  教育現場から教育長に理解を示す声も漏れ、無力感が漂う。
  生徒から「誰が生徒を守るのか」「先生は何やっているんだ」と厳しい声が噴出している。

　県立科学技術高校の男性教諭（４７）が１７日、女子生徒への強制わいせつ容疑で逮捕された事件を受け、県教委は２０日、臨時校長会を開催。
  安倍徹教育長は「私としても万策尽きた」と苦渋の表情で語り、「学校で連帯感を持った人間関係を作ってほしい」と約１２０人の校長らに訴えた。
　静岡県内で、校長や教諭がセクハラで懲戒処分されたり、教諭が盗撮やのぞきで逮捕されたりするなど、８月からだけでも５件の性的不祥事が発覚。
  県教委は、外部講師による研修やセクハラ根絶のためグループ研修を導入してきた。
　ところが、研修を受けていた高校教諭が９月に女性のスカート内を盗撮した容疑で逮捕。
  生徒への強制わいせつ容疑で捕まった教諭も研修を受けている。
　安倍教育長は「万策尽きたという言葉は、思わず口に出てしまった」と打ち明ける。
　不祥事防止を訴える機会が再三あり、「また同じような状況で同じような話をしなければいけないのか」と無力感に襲われたという。
「適切な言葉でなかったと反省している。効果的な対策を考えていかなければいけない。具体策の検討を始めている」と話した。

　県高等学校長協会会長の浅羽浩・県立静岡高校長は「苦しい心境が表れた言葉」と理解を示す一方、「現場は万策尽きていない。即効性がある対策はないかもしれないが、まだ努力することはある」と話す。

読売新聞 10月22日(土)14時58分配信

何故、実名を出さないの？

県教委は「生徒や学校の不名誉になる」として、教諭の氏名を公表しなかった。
一泊二日で「痴漢旅行」…青森の中学教師、懲戒免
http://blogs.yahoo.co.jp/w1919taka/50582625.html

どうして、同じ様な事件ばかりが起こるのか？

去年、横浜市では「逮捕の先生、同じ学校に復職」があった。
http://blogs.yahoo.co.jp/w1919taka/52952689.html

酔っ払い運転の先生が、復職した例もある。

教師が労働者になってしまった結果か？
組合組織になって、犯罪者を助けているからか？

山梨県から選出された国会議員は、組合員の選挙違反でも「お偉いさん」になって居る。

何かが狂っているのではないか？

教諭が生徒にわいせつ＝2年間で十数人被害−大阪
http://blogs.yahoo.co.jp/w1919taka/47456644.html

静岡県だけが「異常」なのではない。
他県では、訴えられていないだけだと思う。

訴え出る親御さんが立派なだけでは？

おまけ
大分教員採用汚職
「先生もお金払ったの」
真面目に「受験した人」に取っては「きつ〜〜〜い」言葉だよね〜。
http://blogs.yahoo.co.jp/w1919taka/44273299.html

「いじめ調査に協力するな」北海道教組が支部に通達
http://blogs.yahoo.co.jp/w1919taka/27673889.html

波平さんのブログ「汚吏」
明治時代の「科挙制度」について
大変面白いので宜しければご覧になってください。
http://blogs.yahoo.co.jp/rehabilist/20118413.html

江戸時代の末期。
日本に来た「外国人」は子供達の識字率の高さに驚いた。

江戸市中には「手習い所」（寺子屋）が数千有ったという。

「手習い所」は入学金も授業料も決めていなかった。

入学希望者の判断に任せたとか。
結果として、金持ちからは多く、貧乏人からは少ない金額になっていた。

明治維新になって政府は「科挙制度」（試験制度）を取り入れてしまった。

中国の様に「異民族」が制圧して「王朝」を築くと「氏素性」が判らないから「科挙」により人材を登用するのが便利だった。

しかし教育に関しては、現在と違う制度を採った。

教育者になりたい人は「師範学校」
勉強が好きな人は「大学」と、違う教育を受けていたのだ。

ところが現在の教育者は「大学」から高給エリートを目指した人達の「就活の滑り止め」

教師にデモなろう、教師にシカ成れない「デモ・シカ教師」

教師になる前から、心構えが違うのだ。

そもそも「教員になった頃の志」等は「不順」だったと思う。
選挙違反で国会議員になっている、先輩を見れば判る。

戦後マッカサーが教育を独立させる為と称して「教育委員会」などと言う、不正の温床「独立愚連隊」を作ってしまったからではないのか？

教師制度を根本から考え直す時期に来ているのかも・・・。

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