斉藤孝の速読塾

斉藤孝の速読塾

速読法に興味が出たのは、ただ単に早く読みたいのでこの本を借りました。

しかし、この本は速く読むだけではなく、速読できる技術を磨くという事は理解力が早まるという事を冒頭で述べています。

本を読み続けていると今までの知識が土台になり、その上に新しい知識が積みあがり、さらに土台が広がって、理解力のキャパシティーが広がっていくからでしょうと述べています。

この最初のページのこの文章で、もはやすっかりこの本のとりこになりました。

この本では、本を読んだときの「理解力」を３段階にわけています。

Ｃ　最も低いレベル→本を読んでもすぐに忘れてしまう、知識として”使えない”レベル

Ｂ　一応、本の内容把握はできるというランク→つまり”要約力”はあるというレベル、要約だけでおわるというレベル

Ａ　新たな価値を付与して、オリジナルのアイデアや提案、見方が出せる力、”コメント力”に近づく力

大体の人はＢまでは行くんでしょうけど、Ａのレベルはなかなか難しいと思います。　　　

　　

「速読」の大きな効用は、新しいものの考え方、ものの見方をもたらしてくれる事

新しい「概念」あるいは「コンセプト」が獲得できる。

「視点移動」がアイデアの基本である

「本を読む」とは、自分以外の著者の視点で読む、つまり「視点移動」ができる、というにほかならない。

せっかく本を読むのだから、著者の側、あるいは登場人物に視点を移動し、新しい見方や概念を吸収した方が得。

本をたくさん読む人の方が、読まない人よりも、タフで柔軟な考え方ができて、理解力がある。

「本は最初から最後まで読むもの」ではない

「本は最初から最後まで読むもの」という脅迫観念から自由になるべき。

とばして、振り分けて、理解できればよい。

「捨てるセンス」と勇気が大事。

その他、本を１冊ずつ全部読まなくても、並行して読めばよい。

帯やタイトルで予測し、とばし読みをしてもテーマをはずさない。

いい引用文を見つけるという観点で読む。

等等、すばらしい内容の本でした。

実際に「捨てるセンス」と勇気のとばし読みで本を読むのがかなり速くなりました。

内容もそれなりに入ってるし。

いい引用文を見つけるという意味で、この本で一番、心をひきつけられたのが「読んだあとに書評をいうんだ！」という言葉です。

個人的には、そうすることで理解力を高め、コメント力がつき、Ａレベルの理解力に近づいて行くのだろうと思いました。

そういう「読んだあとに書評をいうんだ！」という言葉が、この本にあったのでブログで記録用にと思ってこの書庫をつくりました。

実際にやってみると、「コメント力」どころか、要約さえもできないもんです。

難しい。

でも、こういう観点で本を読むとたしかに頭の中に残るし、理解力もあがるだろうと思います。

速く読めて、理解力あがり、本の内容を自分のものにできたら、本を読んでる時間がとても有意義な時間になりそうです。

テレビを見ても、最近はバラエティばかりですしね。

それはそれで面白いけど、何も残らないかなと。

バスケをやめて打ち込めるものが、なかなかなくて３２才になって、生まれてはじめて図書館に行ってみたら読書がなかなか面白くて図書館が大好きになりました。

なんせ、全部ただやしね（笑）

一応、記録用なんで、みなさんスルーしちゃってください。

１年後くらいに、また同じ本を読んで、どれだけ進歩してるか比較してみたいです。

つづけばですけど・・・。