保護者会無事終了

中３保護者対象の入試説明会を実施しました。

今回は参加を強力に促したので、ほぼ全員出席で

他学年のご家庭もきてくれました。

 

唯一の懸案事項は部下。

そんなに若者でもないくせに、どうも常識が欠けている男で

敬語も満足に使えないのです。

丁寧語はＯＫなのですが、尊敬語と謙譲語の区別がたまにつかないとか

かなり格式高い場で、俗語表現をしてみたり……。

 

かなり念入りに練習したのですが

なぜかやる度に話す内容が変わり、５分に１回フリーズしてしまう。

これは本当に困りました。

保護者から見ても明らかに知性の問題としてとらえられてしまう。

経験不足も重なってか、可哀想なぐらいダメダメでした。

 

しかし強行。

話す箇所はほんの１０分程度で、内容もあいさつくらいのものです。

なにより彼のこれからの経験と成長の糧になればと思いました。

 

結果としてはまぁ成功と言えるレベルでした。

本人も手応えがあったようで、さらに修練を積む意欲が増したようです。

 

ただねぇ……。

日々の講義を生業にしている者がたった１０分話せないって。

しかも原稿を作ってあるのに、フリーズしちゃうって。

相手が子どもで、決まり切った法則や定理しか教えないから

生きている話ができないんですよねぇ。

これからの大きな課題です。

 

保護者会での先生の説明って、結構与える印象が大きく影響してくるような気がします。
話が上手であれば、なんとなく塾そのものの印象が良くなります。
逆にヘタであれば、こんな人が先生やってて、大丈夫なんだろうか・・と心配になります。

自分の言葉をたくさん持つようにするといいのかもしれませんね。

[wjx*s79*]

まさにそうなんですよね。
「この人に教わって本当に大丈夫だろうか？」
という疑念を抱かせるというのはプロ失格です。

自分の言葉を持つ。
非常に難しいことのようです。
ある種の人間には当然、自然にできることなんですが……。

[yu-na]

敬語は難しいですね。
どんなに優秀な人でも、上手にスピーチできるとは限らないんですね
。話し方で印象が違ってきますよね。

[wjx*s79*]

そうなんですよ。
学力と話術は別物ですね。

学力は動と静でいえば静的能力。
人間の魅力の多くは動的能力で決まるというのが
僕の持論です。