塾講師の独り言

入試問題を解く

僕はテキスト作成が好きなのだが

それと同じくらいワクワクするのが

入試問題を解くことだ。

 

各私立高校の５教科を解き、

その傾向と対策を練るというのは

塾講師として当然の仕事なのだが

それとは別に非常に心躍るものがあるのだ。

 

好きな本を読んだり、好きな音楽を聴いたり

好きな映画を見たり、好きなスポーツを観戦したり

好きなものを食べたり、好きな車を運転する。

そんなことに匹敵する楽しさがそこにはある。

 

これは講師としては極めて当たり前の傾向だと思っていたのだが

どうやら違うらしい。

少なくとも若い講師たちに話すと、かなりの確率で怪訝な顔をされる。

「オタクですか？」みたいな（笑）

 

いいじゃないか、オタクで！

っていうより、そういうことが好きだからこの仕事やってんだろう！

子どもに勉強を教えるのが好きだとかお前らは言うけれど

自分が勉強するのは好きじゃないのか！

 

「好きじゃないけどプロ野球選手やってます」みたいなものだ。

プロとはそんな甘いものじゃないだろう。

好きで好きで、それだけじゃダメで、日々能力を意欲を高めていく。

そうすることでかろうじて保てるのがプロだろう。

原点である「好きだ」「楽しい」という気持ちがない者にできる仕事ではない。

そしてそういった者が高められるスキルも、やはりそれなりだ。

 

いったい何が楽しくて塾講師やってんのかな……。

ひょっとして嫌々なのか？

よくわからん。

 

 

 

 

９ 〜９番目の奇妙な人形〜

これはかなり期待した映画だった。

 

ストーリーは荒いがなかなかだ。

ものすごい短編をよくもふくらませたものだと感心できる。

 

しかしこれはいったい誰をターゲットにしているのだろう。

子どもではないはずだ。

大人、といってもそれはどうだろうか。

僕のようなSF映画オタクかな、やっぱり（笑）

 

劇場公開映画のレベルにはないと思う。

 

レポゼッションメン

これもかなり期待した映画だ。

 

「ガタカ」の頃から注目しているジュード・ロウ主演。

あらすじもなかなかいい。

「マイノリティ・リポート」のような雰囲気がある。

ダークな世界観をもったＳＦは僕のもっとも好むジャンルだ。

 

……結論。

まあまあ面白かった（笑）

最後のどんでん返しが、傑作「未来世紀ブラジル」と同じなのはご愛敬だろうが。

話にもう少し肉付けが必要なきらいはあるし、中盤の逃走劇あたりはちょっとダレてしまうが。

 

やはり短いというのが一番だ。

これぐらいの質の映画は短くないと引きつけが保てない。

「コンタクト」は逆で長尺を感じさせない勢いがあったが。

 

小説を映像化しただけでも誉めるべきだろうか。

その小説にしたところで、二番煎じという感は否めないのだが。

 

 

ザ・ウォーカー（ネタばれあり）

期待してDVDを観たのだが……。

 

結論から言うと、Ｂ級である。

プロットには非常に魅力を感じた。

崩壊した世界。

一冊の本を届ける男（しかもどこかは本人もわからない）。

それをねらう組織。

 

中盤まではかなり物語世界に引き込まれていた。

しかし本の正体に気づいてから、急速に興味が失われていった。

アメリカ人的発想の権化だ。

「エンジェル・ハート」というミッキー・ローク、デ・ニーロ競演のサスペンスがあったが

あれも最後の最後で腰砕けだった。

映画自体が悪いのではない。

日本で公開しようと決めた配給会社やバイヤーがどうかしていると思う。

キリスト教が浸透している社会でなければ、その驚きもカタルシスも半減だ。

 

デンゼル・ワシントン演じる主人公だけがなぜ超絶な力を持ったのかも

神の力程度しか説明がない。

元々、Ｋマートの店員だったくせに（笑）

 

本の正体については、一応最後にどんでん返しがあることはあるが

十分予測可能なものだった。

 

せめてもの救いは短かったこと。

これで無駄に長かったら、悔やみきれない。

 

Ｂ級映画として観れば、良質であると言えるだろう。

そのわりに共演者が豪華だけれど（笑）

保護者会無事終了

中３保護者対象の入試説明会を実施しました。

今回は参加を強力に促したので、ほぼ全員出席で

他学年のご家庭もきてくれました。

 

唯一の懸案事項は部下。

そんなに若者でもないくせに、どうも常識が欠けている男で

敬語も満足に使えないのです。

丁寧語はＯＫなのですが、尊敬語と謙譲語の区別がたまにつかないとか

かなり格式高い場で、俗語表現をしてみたり……。

 

かなり念入りに練習したのですが

なぜかやる度に話す内容が変わり、５分に１回フリーズしてしまう。

これは本当に困りました。

保護者から見ても明らかに知性の問題としてとらえられてしまう。

経験不足も重なってか、可哀想なぐらいダメダメでした。

 

しかし強行。

話す箇所はほんの１０分程度で、内容もあいさつくらいのものです。

なにより彼のこれからの経験と成長の糧になればと思いました。

 

結果としてはまぁ成功と言えるレベルでした。

本人も手応えがあったようで、さらに修練を積む意欲が増したようです。

 

ただねぇ……。

日々の講義を生業にしている者がたった１０分話せないって。

しかも原稿を作ってあるのに、フリーズしちゃうって。

相手が子どもで、決まり切った法則や定理しか教えないから

生きている話ができないんですよねぇ。

これからの大きな課題です。