字正腔圆

声調の練習

Sat, 02 Dec 2017 12:02:16 +0900

納涼

Thu, 14 Aug 2014 22:01:49 +0900

中检14年度发音教室的部分学员在东京湾纳凉，陈淑梅老师也应邀前来参加。

贺年卡

Tue, 28 Jan 2014 23:51:53 +0900

前几天NHK出版社的编辑来信说,新年伊始受到很多听众朋友寄来贺年卡及信件，……。

在此,我谨向这些朋友们表示感谢。并祝大家在新的一年里,身体健康!生活快乐!

演讲比赛

Mon, 13 Jan 2014 11:37:06 +0900

昨天「日中友好协会」举行了日本全国的演讲比赛。我们发音教室也有一位学员参加,我观摩了上午的比赛。

朗诵会场不大,来助威的人也不多,似乎「关东地区高中生演讲比赛」更红火一些。参赛者演讲后还有即兴提问。那位夹杂着地方口音、有气无力地提问的评审员给我留下了很深的印象,……。

我们班的那位学员得了第四名。可喜可贺!

老一代播音员:林如

Sat, 11 Jan 2014 00:39:36 +0900

上大学时听老师说，中央台的播音员中,功夫最深的是林如、王欢二位。记得一位老师还特意请林如给我录了一段「记录新闻」让我每天练习。……。林如是我最崇拜的播音员之一,现在听她的播音仍觉得很少有人能超过她。

以下是林如朗诵的郁达夫的散文「钓台的春昼」节选。供朗诵爱好者欣赏。

http://www.tudou.com/programs/view/ZlvecZ6x_xw/

【钓台的春昼】郁达夫(节选)

“……。钓台去桐庐县城二十余里，桐庐去富阳县治九十里不足，自富阳溯江而上，坐小火轮三小时可达桐庐，再上则须坐帆船了。

　　我去的那一天，记得是阴晴欲雨的养花天，并且系坐晚班轮去的，船到桐庐，已经是灯火微明的黄昏时候了，不得已就只得在码头近边的一家旅馆的楼上借了一宵宿。

　　桐庐县城，大约有三里路长，三千多烟灶，一二万居民，地在富春江西北岸，从前是皖浙交通的要道，现在杭江铁路一开，似乎没有一二十年前的繁华热闹了。尤其要使旅客感到萧条的，却是桐君山脚下的那一队花船失去了踪影。说起桐君山，原是桐庐县的一个接近城市的灵山胜地，山虽不高，但因有仙，自然是灵了。以形势来论，这桐君山，也的确是可以产生出许多口音生硬，别具风韵的生龙活脉。地处在桐溪东岸，正当桐溪和富春江合流之所，依依一水，西岸便瞰视着桐庐县市的人家烟树。南面对江，便是十里长洲；唐诗人方干的故居，就在这十里桐洲九里花的花田深处。向西越过桐庐县城，便遥遥对着一排高低不定的青峦，这就是富春山的山子山孙了。东北面山下，是一片桑麻沃地，有一条长蛇似的官道，隐而复现，出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间，绕过一支小岭，便是富阳县的境界，大约去程明道的墓地程坟，总也不过一二十里地的间隔。我去拜谒桐君，瞻仰道观，就在那一天到桐庐的晚上，是淡云微月，正在作雨的时候。 ……。”

起点

Mon, 30 Dec 2013 00:39:10 +0900

历时三个月的NHK汉语广播讲座「カッコいい中国語」已经全部播放完了。感谢收听节目的朋友们。特别要感谢「春月」和「xiaoq」二位,她们的反馈意见对我来说非常珍贵。希望今后还能为不满足于「通じればよい」的学习者做点儿什么。

顺便提醒一下:「轻重音=播音员」的想法是错误的。

　　祝大家:新年快乐!

忘年会

Sun, 22 Dec 2013 00:58:10 +0900

12月20号,「545发音教室」在「屋形船」上举行了一年一度的忘年会。除几名因工作关系不能来的学员以外,大家都到了。这次还邀请了李洵和容文育二位,这使忘年会色不少。

勉強よりも、こっちの方が楽しいみたい。

“大家好”

Sat, 07 Dec 2013 14:33:15 +0900

有一次录音,日本老师即兴录了几句寒暄话,他走出录音间后,顺嘴问一个前来观摩的研究生:我说的寒暄话里有没有说错的地方?那个学生说“大家好。”的“家”字读得低了点儿。然后还「示范」了几遍……。但当时我觉得那位老师说得很自然,没有任何问题。相反,那位研究生读的“家”字像单字音那样高、那样长,我却不敢恭维。类似这样的问题不胜枚举。

母语是汉语的人听辨声调是范畴认知,即将声调归纳为四个范畴来认知。汉语中级学习者,虽然经过练习已经能够用范畴认知来听辨声调,但是,对同一声调范畴内的细微的高低变化还有待提高。很多学过几年汉语的人仍不能很好的区分同一范畴内的声调的高低变化。那位研究生的问题就在于此。

听力问题与发音问题息息相关，不了解连读时各字音间的高低搭配规律也是造成错听的一个重要原因。

从声调组合来看,如:“大家”是「4+1」组合。读这个组合时,受前面第四声下降的影响,后面的第一声会被“拽下来”一点儿,出现一定的音程下降现象,因此,“家”字不可能和第四声的起点处一样高。

(見方：赤い線はピッチ線です。後の第一声の“家”は、前の第四声の“大”の起点よりやや下がっている。つまり「４+１」の組み合わせの中の第一声は５５の高さにならない、ということです。)

从轻重格式来看,非轻声的三字组是「中中重」格式。第二个字音受前后字音的“挤压”,使它的发音具有较短、较模糊,即「不完整」的语音特征,因此听起来比第一和第三个字音“弱”一些。当第二个字音是第一声时,它的发音偏低、偏短。这种细微的高低变化,并不会引起语义的变化。

那位研究生要想进一步提高自己的发音,恐怕要从以下两方面加强练习:一是,加强听辨能力,特别是同一范畴内细微的高低变化的听辨能力，准确地判断出哪些是对的,哪些是错的?二是,字音间高低搭配的发音能力,即如何将一连串的声调(字音)读出高低、长短、强弱等参差不一,但又很和谐的动态形式。

发音就是一个字“练”

Sat, 23 Nov 2013 22:17:25 +0900

每年的这时候都去参加由「高等学校中国语教育研究会关东支部」举办的「高中生中国语发表大会」。今年是在神奈川综合高等学校举行的。

今年参加的学生人数有所减少,但水平仍很高。有一个参加背诵的学生我给了她满分,这还是自打我参加评委工作以来的头一次。

发音是一种技能,类似体育运动。只有通过不断地练习才能掌握。

中级汉语广播讲座

Thu, 31 Oct 2013 22:09:36 +0900

感谢收听汉语广播讲座的朋友们!

其实，很多发音问题都出现在多音节词或词组中,不仅仅是声调,元音、辅音也是如此。总之，读不好多音节词或词组,就不可能读好语句。

希望大家能重视这一层次的发音练习。