子ども大好き

参観日

今日は、１年生の始めての参観日

学童OB（共に31才）の子ども（Yちゃん）が　

今年度、学童に入所。

Yちゃん毋（学童OG)は、入所の時に、

「学童で知り合って、高校で再会して、結婚。。。

　先生に憧れて、保育士に。。。」

と嬉しい事を話してくれた子。

今日、20年ぶりにYちゃん父（学童OB）に会った。

なんと小学校の教師になっていました

25年前、幼く、頼りなく、学童のお兄ちゃんには、ほど遠かった子です。

「先生、覚えてる？」

忘れる訳がありません

すごく、手を妬いた子だから。。。（下の世話までしました）

指導員になりたての頃（10年くらい）に関わった子は、何故か鮮明に覚えています。

思い出話に、暫く時間を割き。

「悪い事は全部忘れた...優しい良い子だった事だけ覚えてるよ。がんばったね〜」

と少し熱いものがこみ上げました。

長く続けていると、良い事も、辛い事もあるけれど、

学童で過ごした日々を忘れずに、気持ちは変わらず、成長した姿を見せてくれる事が

何よりも、「続けて来て良かった」という励みになります

「何でも手伝うから」

その気持ちだけで、充分嬉しい。。。

今日は、最高の気分です

新年度スタート

４月新しく130名の子どもたちを迎えました。

65名＋65名を２フロアーに分かれて保育。

私の担当する学童１組には、重度脳性麻痺の１年生、２年生が新たに加わりました。

１年生のY君は、車いすでの移動。室内では「いざりばい」で移動します。

３才まで言葉が出ず、毋の努力「発音の訓練」で聞き取りにくいのですが、

　

会話が出来ます。

２年生のFちゃんは、室内外装具を付けての移動です。

こちらの言っている事が分からず、言葉は全く出ません。

それから、支援クラスの軽度の自閉症児２名と軽度発達障がい児１名（計５名）が

担当するフロアーで一緒に生活する事になりました。

学童２組には、新たにダウン症児、重度の自閉症児２名と軽度発達障がい児２名（計５名）が

加わり、130名中10名が支援クラスから、学童に通う事になりました。

じっとしていられない我がフロアーの子どもたちに、

Y君、Fちゃんの話しをする事から始まりました。

Y君、Fちゃんには担当指導員がつくものの、些細な事で怪我に繋がりかねません。

指導員も保育時間中、気を張りつめピリピリ状態です。

大変な１年の幕開けです。

とは言うものの、昨年度のヤンチャさんたち７名が卒所したこともあって、

しっかり者の３年生と口うるさく“おませ”な２年生が、

きめ細かく１年生のお世話をしてくれるので助かっています。

今年度は、縦（異年齢）の関係を上手く使って、

子どもたち主導の「思いやりのある学童」を目標に

微力ですが、経験の浅い指導員を影で押し上げながら

まとめていこうと思っています。

悩んだ末

ブログを放置したまま１ヶ月以上が経ちました。

我が子の子育てに悩み、家の事に目を背けて仕事に没頭していた自分。

そんな私が、学童の子どもたちと真剣に向き合っていけるのか？

只ひたすら子どもたちが大好きという理由だけで仕事を続けていっていいのか？

葛藤の日々が続きました。

迷ったあげく、学童保育室の主の様に　今年度も子どもたちと

向き合っていくことにしました。

私の背中を押したのは、３月の卒所式での　卒所生からの言葉

予期しない出来事でした。

卒所する３年生が　それぞれ　学童で頑張った事を述べる場面。

練習もない、ぶっつけ本番で、１番の“やんちゃ”M君。

暫くの沈黙の後

「ぼくが頑張った事は、毎日学童に来た事です。

　いっぱい、先生を困らせました。いっぱい、喧嘩もしました。

　学童は、家みたいでした。先生は、お母さんみたいに怒ったけど、

　ぼくの気持ちを分かって褒めてくれました。

　だから、いつまでも　忘れません。卒所は、いやです。」

泣かずに送ろうと思っていたのですが...（涙）

そして４月。。。新しい１年生が入所して来ました。

新１年生　Yちゃんの毋　「先生、覚えてる？」

「覚えてるよ。Mちゃん（旧姓）」と答えると、

しばらく、思い出話。。。

それから、「私、先生に憧れて、保育士になってん」

「。。。」（照れ笑い）

今年指導員29年目に突入。まだまだ頑張らないと。。。

忙しくて(ｰ｡ｰ)ﾌｩ

２週間ぶり。。。ずいぶん、ブログ更新してなかった事にびっくり(@@）

あまりの忙しさに遠ざかっていました。

近況。。。
　　　　　２月、３月は、全体リーダーというポジションで、

　　　　　2009年度卒所、2010年度入所について、

　　　　　子どもに関する事（卒所式、お別れ会、お別れ遠足、入所準備等）に

　　　　　追われています。

最近は、文集作り、作品集のまとめ、和太鼓指導、けん玉披露の構成等で

時間がいくらあっても足らない上に、新年度の受け入れに様々な問題を抱え

気が休まる暇がありません。

指導員間の考え方の違いや、来年度の入所希望者が150名を超えているので、

どう対処していけば良いのか、問題は山積みです。

暇を見つけて、ブログ更新や訪問コメントもしたいのですが。。。時間が＾＾；

今から、会議で出かけます。

会議。。。気が重い。。。

最上級生の準備

昨日、休みだったせいか？中弛みの金曜日。

３年生だけが帰りが遅い...１番、手がかかる子たち。

そこで（来月卒所する）３年生を送るためのメッセージ（贈る言葉）を

１、２年生で考えてもらう事にした。

まず、卒所式についての話しをして、

３年生に対しての思いを班ごとに書い手もらう事にした。

書いてもらう上で気をつけたい事。

「３年生にされて　“嫌だった事”や　“悲しかった事”は、
　僕が（私が）３年生になったら、しない様に気をつけたらいいから、
　心の中にしまっておいてほしい。
　今から書いてほしい事は、遊んでもらったり、優しくしてもらった思い出。
　ただ　“優しかった”　とか、“楽しかった”　だけでは無くて、
　こんな時、どうしてくれた事が嬉しかったのかを書いてほしい」

班に１枚紙をわたすと、２年生が１年生に、
　
「何かある」　　１年生が　　「○○の時な〜。。。」

それを、「まって！！」と言いながら書き留める。

その姿が可愛く、２年生が３年生（我が学童では最上級生）になる準備を

始める段階に来た事を実感しました。

とは言うものの、来年度の３年生も今年度と負けず劣らずの“強者”揃いなので＾＾；

「鉄は熱いうちに。。」最初が肝心です。