訳者あとがき

arcadius1bashiさん
お返事が遅くなってすいません。

先日、川崎・溝の口の南武朝鮮初級学校の入学式におじゃましました。手作り感のあふれる雰囲気の式場の中で、胸を張って入場してくる新入生を迎える上級生たちのうれしそうな笑顔が印象的でした。新しい家族が増えることを喜ぶような感じでした。

民族教育の内容については、当事者には様々な意見があることは承知していますが、日本人の私としては、その内容に踏み込んで論評するのではなく、あくまで「朝鮮人のことは朝鮮人が決める」、それが可能となる環境を守るために、できることをしていきたいと考えています。

そうした意味で、

＞先ずは日本側の覚悟が刻一刻と試されていると思います。

とのお言葉は、まったくおっしゃる通りだと思います。

四姉妹ママさん

古い歌の文句でいえば、“미남은 아니지만 씩씩한 생김”ですね。＞ソン・ガンホ

紹介文は主催者側にお任せしたらこんな感じに……(^^;)

先日、まだ日本では無名のタレントのファンミに出かけたところ
１つ上のオンニが、通訳していまいた。
会うのは中学以来でした。ホテル、ユニバーサルスタジオ等でも、
案内係等に採用されています。韓国の観光客はとても多いですよね。
こんな時代が来るとは、嬉しい限りです。

YONEZUさん、お久しぶりです。
ソン・ガンホさんの顔は、まさに在日で言う
『顔面登録！』チョソンサラム丸出し〜ですよね！
キム・ヘスさんは、“漢江ブルース”でファンになり
生まれ変わったらなりたい顔〜〜です。

予告面白そう。。。
ＹＯＮＥＺＵさんの紹介文がすごくて、ブログでお話してるのが、
恐れ多いですm(__)m

究極的には統一後の朝鮮への帰国や、統一朝鮮との股掛けなりで活躍する生徒が育って欲しいです。
北韓が軍事力を弄ばず支援を強化出来るか、韓国がいい加減に棄民政策の迷妄から目覚めて経済大国に相応しい義務を果たせるかも、蔑ろに出来ません。
とは言え、先ずは日本側の覚悟が刻一刻と試されていると思います。
以上、長文で恐縮ですがお手すきの折りにお返事下されば何よりです。
ハンクネット報告会のご記述も、楽しみにお待ちしております。

追記
先に、在日本朝鮮青年学生協議会のデモを拝見し、掛りの女性と30分程お話しました。
『主体思想なんて言葉は久しぶりに聞きますね』とのお答えに拍子抜けしましたが、大学校迄の？卒業生ならではの貴重なお話を伺いました。
私は「支配は恩恵を伴なう」「納税しているからこそ再分配としての支援を受けられる」という論理は余り好きでなく、飽く迄も基本的人権に由来する必要が先にありきと考えています。
しかし、不正な税金使用には目をつむり間接税さえも無視して人様の納税を詮索したがる「税畜？」に悩まされておいでの有様が忖度されました。

朝鮮学校高校無償化問題は、鳩山政権が姑息極まる引き伸ばしに陥った感があります。
過程（裏側）はともあれ、「教育内容が学校教育法に適応しているか」というまともな論点で進みつつありますから中井拉致相の鼻息等気にせず、即座に検証を済ませてしまえば良かったでしょう。
個人的には、政府伝統の反朝鮮学校体質や中井氏に限らず政権内の反対勢力・反北韓系組織の右派世論を放置すべきとは考えませんが、問題を絞って早期解決をみた方が一番の当事者として渇望する生徒達の為になる、と見做しています。
もっとも、「韓国籍者多数や日本国籍も通っている」という趣旨での擁護が日韓両方で行われています。
殊更北韓公民としてのアイデンティティを鼓吹し、朝鮮史や（朝鮮）社会と銘打ちつつ建国以前も含めた北韓に主軸を置くとされる教科書のカリキュラムが、問題になると思います（現役教師のハンドメイドか中央組織の編纂かがはっきりしませんが）。
増してチュチェ思想なり金日成・正日親子に主軸を置き称揚する内容にせよ、実際の教育現場でどれだけ中和しているかが重要でしょうが……

その上では日本との関係改善が韓国同様不可欠でしょうし、日本政府や歴代政権ばかりがかたくなだと判断したくはありません。
朝鮮公民の訪日が万景峰号乗船に限られている点に関しても、北送帰還者の「来日」が北韓当局によって禁止されたであろう点から見ても、相当の責任があると思いますので。
経済問題では昨今のデノミ騒動が日本でも喧伝されましたし、片やリーマン・ショックやドバイ・ショックが中国やロシア経由にせよ悪影響を与えたかが興味深いです。
大恐慌を物ともしない経済成長が喧伝されたスターリン体制下ソヴィエトが、大粛清に繋がる国内統制の強化や飢餓輸出で誤魔化していたに過ぎなかった例もありますので（チュチェ思想がも早社会主義でないかはさて置き、例えが悪そうで恐縮ですが）。

専らの興味は、ヒョングムという人物名は小野小町に勝るとも劣らないであろうチニの稗史に、名高いかも知れない点です。
『一読すればお分かりになりますよ』とご指摘を受けそうですが、片やかけがえのない母親、片や慈しみを受ける一介の妓生という違いらしく面白いです。
北韓の情報に関しては、第3国ですと中国の政府系他メディアや韓国の進歩言論に期待する所が大きいと思います。
日本の経済制裁が解除されても、「物資は流通しても情報は罷りならん」という態度を取られそうで心配です。
片や日本側でも、朝鮮総聯や北韓国籍者に関し「自体の動揺や日本国民の反感を招くであろう情報」が持て囃されそうな懸念があります。
以前、北韓への支持不支持の絵踏みに纏わるエントリーを拝見しましたが、私の立場としては「集団指導体制の実質化・社会主義（中国？）流市場経済の確立・公民の政治的権利向上」に進展して欲しい物の、国家や政府自体の倒潰を是とする物ではありません（韓国との統一に関しては、前段階からして連邦制か連合制かで揉めている様で頭が混乱して来ます）。

YONEZU先生へ
重複部分をご削除頂き、お手数を掛けました。
一介の読者ながらご丁寧なお返事を頂き、感激です。
韓国でも、漢字語に限らず漢籍や漢詩が小説の中で生き生きと蘇り、漢字文化圏の一員として嬉しく思います。
とは言え、日本と違って希少な義務教育内漢字に飽き足らず高等教育で漢字を学ばないと、真価は汲み取れない様に思います。
日本では機種依存文字さえ目をつむればWikipedia程度でも漢字文化を追学習出来ますが、やはり韓国では難しいでしょう。
現中国との関連で、民族至上主義（特に事大主義残滓としての排斥意識）が障害になる面もあるのではと心配しています。
ハングル表記の中に和製も含めた無数の漢語が息づき、漢語文化自体や愛着の共有が友好に供する様期待しているだけに、気にしている次第です。
北韓では早期に漢字表記が排斥されただけに、友好ツールとしては難しいかと危惧しています。
とは言え、『北韓筆者版ファン・ジニ』ではやはり豊穣な漢語文化が披露されているだろうかと興味を抱いています。

edokko3daimeさん

出自を理由に不利な扱いをするのはまさに「差別」「人権蹂躙」なのですけどね。

以下に憲法と国際条約の専門家の意見をご紹介します。

【高校無償化：朝鮮学校除外は条約違反 人種差別撤廃委員会】
http://tinyurl.com/yllfl3y
「高校無償化の対象から朝鮮学校を除外するのは、日本が１９９５年に締結した人種差別撤廃条約違反に当たる」

【高校無償化法案の対象学校に関する日弁連会長声明】
http://tinyurl.com/yh8peqo
「中等教育や民族教育を受ける権利にかかわる法の下の平等（憲法第１４条）に反するおそれが高く、さらには、国際人権（自由権・社会権）規約、人種差別撤廃条約、子どもの権利条約が禁止する差別にあたるものであって、この差別を正当化する根拠はない。」

なお、日朝平壌宣言は両国とも破棄は通告していませんので有効です。

以上で議論は尽くしたと考えますので、ひとまず打ち切りとしたいと思います。後はご自分のブログなどでご自説をご主張ください。では。