訳者あとがき

民族教育守れさん

どのようなお立場からのご意見なのかわかりかねるのですが……。

今回の無償化の対象には、私立学校や他の外国人学校も含まれることはご存じですよね。あなたのご主張のように無償化が政府の介入を招く恐れがあるとしたら、私立学校や外国人学校の関係者は黙っていないと思います。私立学校や外国人学校関係者で、このようなことを主張している人がいたら、おしえてください。

それと、国内の外国人学校に便宜をあたえることは世界的に見て珍しい話ではありません。文科省に確認すればわかることですが、日本人学校の大半は現地政府から正規の私立学校として認可されており、例えばオーストラリアなどでは教育助成も受けているそうです。また、平壌の華僑学校は朝鮮政府の公費で運営されているそうです。さらに遡れば、1945年の朝鮮解放後に朝鮮に残留していた日本人の子どもたちに対して、朝鮮政府が無償で日本語教育を施していたこともあります。

国連人権委員会では、朝鮮学校「無償化」排除の動きに対して、多くの委員が異議を唱えました。日本はけちくさい人権後進国だと思われないよう、世界に目を向けましょう！

憲法89条に、学校への公金支出は公の支配でなければならないと規程があります。
逆にいえば、公的資金を支出する対象となるのであれば、文部科学省の介入がいつでもなされるべきということになります。
無償化とは、民族教育の学校に日本国政府がいつでも自由に介入してもよいという口実を与える、毒まんじゅうのような制度ですよ。

民族教育はm*k*m*3さんのおっしゃる、第一義的にはその文化・伝統を有する国の政府の義務であるでしょう。
日本に文句垂れる前に、日本在住の同胞の高等教育も無償化できるよう送金するか、朝鮮総連からの送金を朝鮮学校に振り向けるように金正日にまず要求し、日本政府からの資金は辞退というか拒否するのが筋というものです。

バヤボローさん

朝鮮学校も他のインターナショナルスクールと同様に無償化の対象にすべきだという私の主張の、どのあたりがどう「屁理屈」なのか、よくわかりません。

>「日本は日本なんだから、その余白で朝鮮を無償化してくれればいい」という意味ですか？

すいません、何をおっしゃりたいのか理解できません。

>アメリカが世界を牛耳ってる国であり、国際的な流れを組むにはアメリカを真似するのが一番早いです。

アメリカにも様々な側面がありますが、具体的にどんなところを真似すべきだとお思いなのか、わからないので、何とも答えようがありません。

話の流れを見ていると、ただ無償化して欲しいために
屁理屈並べているようにしか見えません。

持論は持論でしかない。
「日本で審査すればいいのに」とおっしゃいますが
それは「日本は日本なんだから、その余白で朝鮮を
無償化してくれればいい」という意味ですか？

アメリカが世界を牛耳ってる国であり、
国際的な流れを組むにはアメリカを真似するのが一番早いです。

それにYONEZUさんの方がよっぽど持論・差別という盾に隠れて
都合のいいように言っているだけではないですか？

ソソノンさん、お久しぶりです。

報告会の後、交流会もあるようですから、もしそのとき松江にいらしたらぜひ。

松江に来られるのですね。仕事で松江泊なら良いのになあ？
会合には、行けませんが大成功をお祈りしております

mkk*ma3さん

本来、教育はすべて無償であるべきだというのが私の持論です。したがって、朝鮮学校も含めたすべてのインターナショナルスクールも無償化の対象とすべきだと考えます。

これは私たちの社会が自分たちの子どもの未来にどう責任を持つかという問題であって、他国との相互関係で考えるべき問題ではありません。子どもは国の人質ではないのです。

また、朝鮮学校を無償化対象から外すことは、その歴史的経緯を考えた場合、特に不当性が高いと思います。

米津さま

お気持ちはわかりますが一点確認させていただいてよろしいでしょうか？

米津さまは
１）インター校は援助して朝鮮学校は外すべきという議論があるから差別かとおっしゃっているのですか、それとも
２）インター校や他の外国人学校も結局無償化相当対象にならなかったとしても、朝鮮学校への援助は当然されるべきと考えていらっしゃるのですか？

後者の場合は単に心情的な議論になってしまいますので、わたしはここから退散いたします。私は筋論からしてそもそも朝鮮学校も含めて、外国人学校やインター校を無償化相当の対象にするのであれば、まずは海外にいる自国民を同様に扱うことが、一義的に「法の下での平等」だと考えます。自国民の利益をまず一番に考えるのが政府の役割と考えるからです。

ニョメン西東京さんのブログ「 ≪꽃수레≫〜コッスレ〜」からの転載です。ぜひお読みください！

mkk*ma3さん

駐在員の子どもが短期的に通う海外の日本人学校と、日本で生まれ育った朝鮮人の子どもたちが学ぶ朝鮮学校とは、同列に論じられないと思います。

これは日本の朝鮮支配とそれにともなう民族離散・言語文化破壊の責任をどうとるかという問題にもかかわることです。