「今日も行く！」

あと1年

同僚から、ほんとうに屈託無く、「ガンであと1年なんです」と言われました。

なので、４月から休職しますと。

私は、何も言葉が出ないままでしたが、「生き抜いてください！」と、精一杯の言葉を伝えました。

死は本当に峻厳なんですよね。とにかく１日でも生きて欲しい。そう思います

何がしたいかも大事やけど

大人な心と子ども的な心との違いはなんなのか、少しずつ分かるようになってきました。

学校教育の世界では、力量あっても校長になろうとしない方も多いのですが、よくよく聞いてみて、ここが肝かなと思う所があります。

それは、自分はこれがしたい！を貫く人と、社会的な要請に応えようとする人の違いです。

45歳あたりになると、どのような職場でも多かれ少なかれ、リーダー的な役割を期待されます。それを押し付けと捉えるか、みなの期待と受け止めるか。そこに、大人と子ども的なものとの違いがあるように思ってます。

子ども好きで、多趣味で飽き性な人

いろいろと多趣味で、好奇心旺盛だけど、反面飽き性。でも人と関わるのが好きな人は、ぜひ、小学校の教員も職業の選択肢に入れて欲しいなと思います。

小学校は、全教科から生活指導まで担当します。農作業や虫の世話もしますし、音響や照明、ICT機器も扱います。幅広いジャンルへの興味や体験が仕事に役立つので、こういう性分が合うのではないと、体験的にも思います。

音楽聴いても、本を読んでも、旅をしても、グルメツアーしても、病気や家族との離別、イジメ被害などの悲哀を味わっても、全て仕事に役立つからです。

先日も、わたしの後輩が40代半ばにして、転職し、小学校の教員になりました。彼の様々な苦労は、必ず子どもらの糧になることを確信しています。

視覚優位のメリット、デメリット

良きにつけ悪しきにつけ、インターネットやテレビなどの視覚的なメディアに思考が支配される方がいます。子どもたちのなかにも、自閉的傾向のある子に、よく見られます。

見たものの残像がこびりつき、決めつけで頭がいっぱいになります。いくら話しても、切り替えに何時間もかかる場合があります。

教育の場では、良い方へ導くために意図的に視覚的なアイテムを見せますが、ネットの自由な空間では誰も制御できません。

子どもたちのLINEのやりとりでも、楽しい文脈のなかて、たまたま「かわいくない？」の、？をつけ忘れただけで、はずしや、いじめになる事例がたくさんあります。

話せば起こりえないやりとりも、映像化、文字化することで、起きてしまうんですね。

デメリットを学ばないまま、大人も子どももネット使い放題になってしまいました。

  わたしもそうなりがちなので、意識して人の中に入るようリセットします。今日はこれから、地域の防災訓練に行きます。身体を動かして、あまり知らない人とも協力して、五感をしっかり刺激してこようと思います。

外国語活動で中国語も

毎日、環状線に乗って通勤しています。

西九条駅では、外国、特に中国や中華圏からUSJに来た旅行客をたくさん見かけます。

すごく楽しそうなんだけど、言葉がわからない。

アメリカ以上に経済的なつながりもあり、たくさんの人が来日するようになった中国。

小学校の外国語活動も、英語ばかりではなく中国語も取り入れた方が、文化理解にもつながるし、実質的やなと思います。