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私「ねえ、覚えてるかな？静香が小学校に入ってすぐのときさあ。宿題が何か書いてあるノートを見たときにね。『黒犬』（hēi quǎn）って書いてあるのよ。それで『静香、これどういう意味？』って聞いたら『わからない』って言うの。『でも自分で書いたんでしょう？』って聞いても『わからない』って言ったの」
娘「それで何だったの？」
私「ほら。これと同じだ」娘「ああ。默（mò）かあ」
息子「バカな親子」
私「おいおい」
今でも鮮明に覚えている。「黒犬写P12」。なんで黒犬（くろいぬ）なのか理解できない。ずいぶんたって「黙写P12」だとわかる。「黙写」（mò xiě）という宿題はよく出るんだけど、「憑記憶把読過的文字写出来」（記憶を頼りに読んだ文字を書き出す）。たいてい「黙写古詩」が多いな。漢詩を暗記して、それをノートに書きなさい。日本語の「黙」と中国語の「默」の「れっか」の位置が違うのはちゃんと覚えておいたほうがいい。
娘の宿題はこの写真の通り。
10月29日
数学 目標P46.47.48
語文 1.田格本2頁4面（論語十則）2.周報 3.背論語十則 4.背古詩 5.黙童趣
英語 1.巻子 2.鉛筆写目標P9-13 3.黙P79.83方框 4. 預習復習
歴史 改錯紙
金曜日だから多かった。
数学 問題集P46.47.48
国語 1.ノートに論語十則を書く。2.「周報」という国語専用の新聞の問題を解く 3.論語十則を暗記 4.漢詩を暗記 5.「童趣」を暗記してノートに書く
英語 1.プリント 2.問題集P9-13（鉛筆書きのこと） 3.P79.83の四角で囲った部分を暗記してノートに書く 4. 予習、復習
歴史 テストの間違いを紙に書く
昨日今日はね、中学入学後初めての中間テスト。プリントに書いてあった。
11月11日 上午：語文8：00-10：00 下午：英語13：30-15：00
11月12日 上午：数学8：00-9：30
6年生のときもそうだったけど、国語のテスト2時間。そんなに長くやるなよ。作文が600字が含まれる。この二日は下校が15：10。うれしい。だってたくさん休ませてあげたい。因みに普段は16：50下校。8時間目まであるから。中学に入って学習内容が格段難しくなったと思う。
国語の本文
理想是石敲出星星之火
理想是火点燃熄滅的灯
理想是灯照亮夜行的路
理想是路引你走到黎明
問題集に「これを模倣しなさい」とあり、自分で「理想是……」って書く宿題が出た。詩人じゃないんだから！大人の中国人だってそうはカンタンに出てこないだろう。これまた百度知道で調べればいくらでも載っているわけ。これを丸写しする子もいるんだけど、うちの娘はまじめだからいくつか見て参考にして、最後は自分で考える。
四字熟語の穴埋め。
（以）��（报）��
（以）牙（还）牙
（倚）老（买）老
神（乎）（其）神
精（益）（求）精
痛（定）（思）痛
微（乎）（其）微
日（复）（一）日
私、四字熟語はまったく覚えられない。絶対過去に習っているのにわからない。だから百度知道で調べる。これもかなりたくさんの人が聞いている。中には質問より多く答えているものもあって、「謝謝，不過好象多了幾個啊」（有難うございます。でもいくつか多いような気が）というコメントまで（ここへ）。
以前うちのブログに「百度知道に答えが載っていて写すだけなら子どもにとって勉強にならないのでは？」というコメントが寄せられた。
宿題はものすごく多い。だから全部写しているわけではない。日本みたいに算数の宿題が5題しか出なくて、そのうち2題を調べて写してしまうのなら、もう少し自分で考えたほうがいいんじゃないの？と思う。でも中国の宿題は30題出る。そのうち2題くらいならいいんじゃないの？と、私は思う。だって帰宅後はもう「時間との戦い」なんだよ。親としては「早くその空欄を埋めて！！！」。中国人だってこんなに質問しているくらい難しい問題なんだから、外国人の私にはものすごいハンディだ。これからも活用させてもらう。Q＆Aサイト。
作文の教育についてはね、本当に問題があると思う。これまでに模範作文をそのまま写すという宿題が何度も出た。これだから大学生になって論文が自分の言葉で書けないんだよ。中国人は。
さて、昨日書いた最後の中国語を日本語に訳したいのだけど、一つわからない箇所がある。
他們聚在一起搓麻将。従上午11点打到晩上11点。輸贏倒是次要的，奇怪的是，搓麻過程中，不論是誰和牌，自摸或者接炮，都是和四条。于是自始至終，都在，四条，四条，四条（初めから最後までずっと「4索」だった）。
これは麻雀牌を引くときいつも「4索」を引くという意味？マージャンに詳しい人、教えてください。 |
y中学校
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コメント（8）
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＜京都の殿方へ業務連絡：この問題できた＞
一项工程，甲队独做需要10天完成,乙队独做需要30天完成,现由甲，乙两队合作完成这项工程。已知甲队休息了2天，乙队休息了8天，但甲，乙两队没有在同一天休息过，那么两队合作完成此项工程需要多少天？
あるプロジェクトで、甲チームは単独なら10日で完成、乙チームは単独なら30日で完成することができます。現在、甲乙が協力してこのプロジェクトを完成させます。このうち甲チームは2日、乙チームは8日休みます。但し、同じ日に両方が休むことはありません。両チームはこのプロジェクトを何日で完成できるでしょうか。
途中で8日も休むな、ごるあ！
设从开始到完工用了x天
（x-2）×1/10+（x-8）×1/30=1
x/10-1/5+x/30-4/15=1
x/10+x/30=1+1/5+4/15
2x/15=22/15
x=11 答：11天
以前、「日本では方程式の応用問題の場合、○○をxとおくと断りを入れます」とコメントをいただいたが、娘の学校でもちゃんと「設ｘ○○」と書かなきゃいけないと先週初めて知った。
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＜解決済み：多謝京都人＞
①某家具加工厂有60名工人，加工某种由1个桌面和条桌腿组成的桌子，工人每人每天可加工3个桌面或6条桌腿，问怎样分配加工桌面和桌腿的人数，才能使每天生产的桌面和桌腿配套？
（ある家具工場に60人の労働者がいます。天板一枚と脚4本で一つのテーブルができます。労働者は1人1日当たり3枚の天板または6本の脚を作ります。天板と脚を作る人数をうまく組み合わせると、一日にいくつのテーブルができあがりますか）
答：加工某种由1个桌面和(4)条桌腿组成的桌子?
设加工桌面x人,则加工桌腿的人数为60-x 3x*4=6(60-x) x=20 加工桌面20人,则加工桌腿40人数 3x*4=6(60-x)の3x*4って何？
②一架飞机在两城之间飞行，风速为24千米/小时，顺风飞行需要2小时50分，逆风风行需要3小时，求无风时飞机的航速和两城之间的航程。
ある飛行機が二つの都市間を飛んでいます。風速が24km/hのとき、追い風なら2時間50分、向かい風なら3時間で到着します。風がない場合の飛行機の速度と二都市間の距離を求めなさい。
设距离为X千米,飞机速度为Y千米/时，得：
X/(Y+24）=17/6 X/(Y-24)=3 (Y+24）=6X/17 (Y-24)=X/3 上式减下式地48=X/51,X=2448千米。 两城市之间的航空距离为2448千米。 これから晩御飯。②はよく読めば理解できるかもしれない。宿題はこれだけじゃないので、ゆっくり考える時間さえない。質問は今のところ①だけ。
18時44分追記。
「一元一次方程」じゃなきゃダメだった。つまりxとｙは習っていないので、xのみを使う。
设飞机在无风时的速度是X [X+24]*17/6=[X-24]*3 X=840 即飞机的无风速度是：840千米/时。 二地的距离是：[840-24]*3=2448千米 。 算数好きにこんな問題もやっているよ、と言いたい。
冰箱按标价的九折出售，仍可获利20%，若该冰箱的进价是2400元，则冰箱的标价为多少元？
（冷蔵庫は値札の1割引で売ると、20％の利益となります。もし冷蔵庫の仕入れ値が2400元だった場合、値札にはいくらと書いてあるでしょうか）
答：0.9X-2400=0.2×2400 X=3200 3200元 |
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娘のおとといの宿題が穴埋めで「私には○○がいます」シリーズ。○○は家族。プリントはこんな感じ。
教科書はこんなふう。
なんで「I have a mother.」じゃないの？「I have got a mother.」だとどう違うの？
口語を教えているんだと思うけど、日本の英語教育はこうじゃないよね？そこらへんについても何か意見、感想のある方、どうぞ。
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＜結論：調べるべきは調べた。私の頭がもう拒否反応状態なので、打ち切り！＞
①一個両位数，両個数位上的数字和為11，且十位上的数字比個位上的数字大3，求這個両位数？
二ケタの数字があります。一の位の数字と十の位の数字の和は11です。十の位の数字は一の位の数字より3大きいです。この二ケタの数字を答えなさい。
＜解決済み。感謝赤道直下＞
②我国政府从2007年起对职业中专在校生给予生活补贴，每生每年补贴1500元。某市预计2008年职业中专在校生人数是2007的1.2倍，且要在2007年的基础上�甓壇蠧�600万元。2008年该市职业在校生有多少万人。补贴多少？
＜一元一次方程应用题 ＞ｘとyで答えてはいけない。xのみを使う。
答えがあった。
设2007年该市职业在校生有x人,则2008年该市职业在校生有1.2x人
根据题意得1500x+6000000=1500*1.2x 解得x=20000 那么1.2x=24000 24000人=2.4万人 1500*24000=36000000(元)=3600(万元) 所以2008年该市职业在校生有2.4万人,补贴3600万元. 意味がわからない。もう中国語で理解したくない！＜これ飛ばすことにした＞。
③为了预防常见传染病的发生，保障学校师生的健康，学校准备印制宣传手册，现有两家公司可以印制手册，甲公司提出：每册收材料费5元，另收设计费1500元；乙公司提出：每册收材料费8元，不收设计费。如果学校派你去联系这批宣传手册的印制事宜，你会选择哪家公司，说明理由。
学校が先生と生徒のために宣伝手帳を作るのに、A社は1冊5元、それに設計費用が1500元。B社は1冊8元ですが、設計費用をとりません。どちらの会社を選択しますか。
设X
5X+1500=8X 3X=1500 X=500 5X+1500<8X 3X>1500 X>500 5X+1500>8X 3X<1500 X<500 当要印500份时一样。500份以下选乙。以上选甲 ＜解決済み。感謝百度知道＞
まだあるけど、もういいわ。今北京時間23時18分。5年生の息子はまだ宿題やってる。
追記：ただ今23時44分。息子がやっと寝る。私、まだ中一の数学やってるんだけど。
④求关于x的方程2(x-8)+5a=1(a是正整数)的正整数的解。
答えは見つけた。
2x-16+5a=1 2x=17-5a x=(17-5a)/2x>0 则(17-5a)/2>0 5a<17 a<3.4x=(17-5a)/2是正整数 所以a是奇数 所以a=1，a=3 所以x=6,x=1 もう考えたくない。 |
