Yoshyの教室

体育の時間

　運動場の体育では、サッカーの真っ最中です。４チームに分かれてリーグ戦で戦っていますが、チーム分けが私にとって一番の悩みです。
　どのチームも力の差がないように、これを一番に考えます。次に、チームとして練習していけるかを考えます。今回のチームは、力の差がほとんどなくて、いい試合をしています。

　このブログは、３年１組のためのブログです。あまり部外者には見てほしくない気持ちもあります。Ｙａｈｏｏ！ブログを利用させてもらっているので、それは難しいところです。私としては、できるだけ目立たないタイトルをつけて関係者以外、あまり訪れないように配慮していました。昨日「そろばん」という何でもないタイトルをつけたら、普段の2.5倍の訪問がありました。
　３年１組の児童数は３３名ですから、１日平均４０アクセスぐらいなら妥当な線だと思っていましたが、昨日の１００を越えるアクセスは、ちょっと異常だったです。

そろばん

　今週の算数の時間は、そろばんの学習で盛り上がっています。例年、足し算・引き算の計算だけで終わってしまうそろばん学習ですが、今年は「１０倍・１００倍の数」や「位取り」の学習にも活用してみました。そろばんはとても有効、子ども達は「よく分かった。」と言ってくれました。

　しかし、わずか４時間では、そろばんの持つ本当のよさなど分かりません。もちろん、使いこなすことなど到底無理です。多くの子が「暗算でやったら速いのに…」と思いながらやっているようです。

　今回の指導要領改定では「伝統文化を尊重する姿勢をはぐくむ」教育内容が大幅に拡充されました。古文や漢文の音読をはじめとした古典の重視、そろばん指導の充実、武道必修化などてす。
　小学３、４年では俳句や短歌を音読・暗唱や百人一首の学習もあらたに入ってきます。５、６年では論語や古文、漢詩などを音読なども入ってきます。

　今年は「指導時間は、保健は４時間、習字は３０時間、そろばんは４時間を確実に実施してください。」という指導が何度もありました。３学期には「確実に実施するために、それぞれプラス１時間」という指導がされました。
　今年、３年生を指導しながら感じたことは「大きな圧力」です。教育現場←教育委員会←文部科学省←業界団体という「圧力の流れ」を強く感じた１年間でした。

　伝統文化は大事だと思います。しかし、そろばん業界の圧力で細々と残っていると言われている３年生のそろばんをあえて拡充する意味は何なのでしょう。音楽でも琴を扱うのは業界団体の圧力と言われています。毛筆の学習もそうです。いろいろな団体が文部科学省に圧力をかけていった結果「あれも大切」「これも指導しなければ…」と教育内容が何度もいじられ、その結果、学校現場はパッチワークのような状態になっています。

　大人の事情でいじるのはやめてほしい。

輪飾り

来週の21日（金）にお楽しみ会をします。その準備に大忙しです。飾り付けのための「輪飾り」を作っています。

宝の山

　６年生を送る会がありました。３年生の発表は、ちょっと緊張気味でしたが、しっかりした呼びかけと合奏でした。本番に強いところを見せてくれ、頼もしい気分になりました。
　６年生の発表は「さすが」の一言です。朝から良いものを見せてもらい、良いものを聴かせてもらい、子ども達も私も、とても豊かな気持ちになりました。

　そんな素晴らしい発表なのに、隣の人と話をしていた人がいて、とても残念な思いがしました。宝の山には入って手ぶらで帰る行為だと思いました。そのことを子ども達には、矢沢永吉のCMで「もったいない」という言葉で話しました。「宝の山」という意味がよく分かってくれたかな。

国語のテスト

　今日も暖かい日でした。１３時３０分の教室の気温は２１度になりました。暖かいはずです。


　先日、子ども達の間で流行っているコマーシャルのことを書きましたが、国語のテストで笑ってしまう解答があったので紹介します。

【問題】
卒業される６年生に、お礼の手紙を書こうと思います。あなたなら、どんな言葉でお礼の気持ちを表しますか。
【答え】
マントヒ、ヒ、ヒ、ヒ、ヒ、
ヒトコブラクダ、ダ、ダ、ダ、ダ、
ダックスフント、ト、ト、ト、ト、どうもありがとうございました。

　初めはふざけて書いているのかと思いました。しかし、その答えを書いていた子は普段からいたって真面目な子で、字もていねいにしっかり書いていました。本気で書いているのは間違いありません。そう思ったら、心の底から楽しい気分になりました。