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行事や都合が重なって休みがちの状態が続いているけど、 昨日は久しぶりに学習支援活動を行った。 夏休み前の期末テストの成績は良かったとも言えないけど、 全ての教科について包み隠さず報告してくれたので、 当人との信頼関係を確認できたという点ではよかったかな。 ざっと全教科のテスト結果についてチェックした後、 雑談として、勉強をする意味と実社会でどのように役立つか、 という事も話し合った。 これもまた励ましの一部にはなるのではないかと考えたからだ。 ネットのオンラインニュースでは、 児童養護施設を卒業した女性がIT関係の仕事で成功し、 貧困状態から脱出したという話題もあったので、 そういうことも雑談として話をした。 続く Supporting activity for the boy to studyhad to be stopped sometimes due to some event and personal convenience. However, we could have continue studyingafter 3 weeks. The score of the examination before summerholiday was not good as expected. But he reported the result of all subjectvery honestly and I think it was the good opportunity to confirm the trustbetween the boy and myself. We had discussed what was the meaning ofstudying and how it would be useful in the real society through theconversation because I was thinking this kind of discussion would be the partof encouragement for continuing studying. Some online news had introduced the successof a lady who had been lived in the foster home. She had never relied on other persons and gainedthe success by IT. I had transfer this subject to the boy toconcern as one of the choice for the future. To be continued.
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児童養護
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6月は行事が多くて学習支援活動も休みがちだけど、
前回はこれまでに教えてきた内容も忘れている状態だったので、
継続して努力してもらう必要性を痛感した。
今日の勉強は数学と英語。
数学は因数分解で以前はちゃんと自分でできていたのに、
なぜか解答方法を全く忘れてしまっているので、
あらためて最初から説明した。
英語は学校のテストの成績が悪かったと言ってきたけど、
内容を確認するとほとんど中1レベルの内容で間違いが多い。
このため再度中1に戻ってまた説明を繰り返す。
学校の先生や私の説明を聞いて、その場ではわかったというけど、
自分で努力しない限りはどうしようもないね。(;´･ω･)
続く
There were many events in June and we had to stop activity several times.
We had confirmed the boy forgot many things what we had studied together.
Now I was reminded the necessity of continuous studying.
Today we had studied Mathematics and English.
I had been forced to explain the factorization of Math because the boy forget even though he understood before.
The boy mentioned he got very lower score then he expected.
However it was confirmed that the mistake came from 1st grade of Jr. High school.
Then I had to explain the every subject from the textbook of 1st grade that we had studied before.
Maybe, the boy was feeling he understood by the explanation of the teacher in the school and me.
But actually, the study should be made by himself.
To be continued.
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この時期は行事が重なって最近は学習支援も休みがち。 今日は3週間ぶりの訪問になった。 テスト結果をもらってきたとのことだったので、 間違いヵ所の確認をした。 でも内容を見ると以前にはできていたはずの事ばかり、 なぜか勉強したことを全て忘れてしまっているような状態。(;´･ω･) 結局これまで勉強してきたことは理解も記憶も定着していなかったのか。 本人というよりも自分の学習支援方針が間違っていたのか、 自分に対してかなりがっかりした。 続く This season is the time of many event andwe could not proceed studying. But I could visit today after 3 weeks.
The boy brought the achievement ofexamination and we tried to review what was good and wrong. However, the wrong part was the things what westudied together and it seemed he forget everything what he studied. That means the understanding and memoriescould not stay in his brain. I was so disappointed not about him butabout my teachings. To be continued.
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児童本人は一生懸命勉強に取り組んでいるし、 中2や中3の英語教科書内容はある程度理解している。 ところがなぜか中1レベルの教科書内容については、 記憶も理解も完全にすっぽ抜けている。 能力がないわけでもないのにそうなるということは、 何か学校であったのか、精神的に困難な時期にあったのか、 不明なところもあるけど嫌なことを思い出させてもしょうがない。 再度中1レベルの教科書に戻って勉強を続けている。 少なくとも通学が続いていることも喜ぶべきだろう。 続く The boy is trying to study with his best.
Then he understand briefly English textbook of grade 2 and 3 in Junior high school. However, his memory and understanding ofgrade 1 seems to be erased. But the studying of grade 1 is the verybasic contents of English. I am wondering what the meaning of thissituation even though he has enough capability to understand it. Was there something not happy to him, orwas it created by his mental condition? Thinking about such a thing could notimprove the situation. Both of us are continuing studying Englishof grade 1 by reviewing. Maybe we still have to be happy that hecontinues to go to the school. To be continued.
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160514児童養護：３４回目の訪問 Foster home: 34th visit
地道に続けてきた学習支援活動も３４回目となった。 今年度から復学した児童の通学も続いている。 次第に英語の成績も上がってきた半面で、 中1で学習したはずの基本的な単語も忘れてしまっているため、 中3として学校で習っている部分と中1の復習も支援している。 学校の教科書自体も、また副教材も本当によく作られており、 非常にわかりやすくなっていることに気が付くけど、 その分自分の頭を使って考える訓練には向かないような印象がある。 続く Number of visit to Foster home reached to34 times. The boy goes to the school continuouslyfrom this fiscal year. His score of English is improvinggradually. In the other hand, he makes mistake aboutvery basic level. Then I have to support his study at 3rdand 1st grade of Junior high school. English text book and supplement materialswere made really nicely to be understood. However, I have the impression it loose theopportunity for the boy to think by his own brain. To be continued.
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