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２３、虐待の被害者は、ごく些細な事柄や細かな規則にこだわって争いを起こす。ハーマンは、それは捕囚となっている被害者が自由にやれる数少ない自己主導的体験だと言っている。・・・大きな事柄には自己主導権がないが、怒りと、自律と、自己統制への欲求を個々の規則・細則に向けてなら反抗できると。
パトナムは、病的解離を意識の離散的行動状態の極端例、水密化と解釈しており、病的な解離行動を弱める治療法に関して基本的な戦略を３つ挙げる。
�々堝阿抜蕎霈�態の自己調整力の獲得を促進すること
トリガーとなる外傷的要因や一般的ストレス要因に直面し解離状態に転落するときには、その場を転換してトリガー要因を回避する。場を変えられないならば、周囲の環境や人々の活動に働きかけるとともに、＜いまここの意識に注意を集中＞できるように手を貸し、かつ、期待される行動やこの場の社会的ルールについて＜明言する＞ことが肝要である。
�▲瓮診�知的自己モニターと統合機能の発達を促進すること
発達の初期にあっては、両親は外在化された＜観察者自我＞として、子供が自分たちの行動を絶えずフィードバックしてそのありさまを映し出す鏡となる。成熟とともにこれらを自らのものとして内在化していくことを促す。
解離的な人間は、この自省的統合的なメタ認知能力が損なわれており、情報の源泉と確実度に関して誤謬（ごびゅう）を犯す。治療者の認知的・感情的・行動的な恒常性は、それ自体が重要なメタ認知介入であり、一貫性と連続性を創り出す。
��水密区画化された感情と記憶に治療的処理を加えること
成人にあっては、 水密区画化された感情と苦痛な記憶との除反応的排出は、精神療法的な自己史への統合などと併せ行う必要があり、そうすることでトリガーとなる外傷的キューを脱感作する。
したがって、交代人格状態が持続的で病的であっても、できるかぎり交代人格システム全体に向かって話しかける。やむ得ない場合にも、たとえば「私はいま、あなたを切り離しているジャミーという名のあなたの一部とお話したいのですが、・・・」と。
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