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「頭ごなしに叱ったり注意したりしても、子供の反発を招くだけです。」
・・・９０年代にはこの手の事をほざく「教育専門家」やら「育児専門家」がやたらに多かった様な気がする。今でも居るのかね。
まぁ私も、「だけ」かどうかはともかくとして、頭ごなしの言葉が反発を招き易いというのは、あながち間違いでも無いと認めるに吝かではないが・・・「で？」って話でね。だからどうしたの？いや、子供に対する教育目標が「子供の反発を招かない事」であるのなら、話は分るぜ。そうなのか？それに、そもそも子供の精神状態ってのがお年頃によって全く違うという事は無視かえ？
躾なんてのは、基本的に頭ごなしでこそ効果がある。
「そんな事をしたら、お母ちゃんは承知せんぞね！」
・・・理屈じゃない。子供は「お母ちゃんが怒ったら大変」だから、言う事を聞くんだ。その体験が「お母ちゃんを怒らせる様な事」を「禁忌」として刷り込んで行く。この「禁忌」が、成長して行く上で「善悪観」の根拠となり、人格の基盤を為す。
この構造故に、子供が親に完全に依存した存在で親に逆らう等という事を考え付きもしない時期でないと、躾というのは基本的に成り立たない。そして、その時期であれば、頭ごなしであろうがなんだろうが、子供は親の言葉に反発などしない。無論、全部納得するかどうかというのは別問題だが、その時に「納得するかどうか」自体がそもそも問題ではない。問われるべきは、内容が一般常識に照らして「正しいかどうか」だけだ。
考え足らずの教育論や育児論に乗っかって、子供の「反発を招かない事」を目的に、子供に体験としての「禁忌」を与えるのを避けて来た親ってのは、どれだけ居るんだろう？想像すると、空恐ろしい話ではある。
まぁ、育児だの教育だのに付いての愚かな言説を全部つぶさに覚えている訳じゃないけど、何かこの手の「手法論」が横行して理念としての教育目的にすり替えられた様な事例は、結構多かったんじゃないかという気はするね。本人は「教育に熱心」なつもりで単に「教育論に熱心」なだけだったという・・・まぁ、親としての愛情を根拠とした「誠実さ」で無く、他者からの借り物の「教育論」で子供を育てようとしたら、それは子供にとっては最早単なる人体実験でしかないんだが・・・その辺が、分らん人には分からんのですかなぁ。
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